书目信息 |
| 题名： |
PI教学法视角下的大学英语听说教学方法研究
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| 作者： | 郝彩玲 ， 金小英 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京工业大学出版社 2018 |
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| 页数： | 359页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319.32 ， H319.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 英语--ying yu--听说教学--教学法--研究--高等学校 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5639-6740-7 | |
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| 330 | @a同伴教学法 (PI) 由美国哈佛大学教授埃里克马祖尔创立, 同伴教学法能够实现大学英语听说教学中听力和口语的有机结合, 有利于提高学生的听说能力, 尤其对学生口语表达能力的提升具有明显效果。本书将同伴教学法应用于大学英语听说教学的理论和实践研究, 希望在提高学生自主学习能力的同时能够有效增加他们的学习兴趣。 | |
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| PI教学法视角下的大学英语听说教学方法研究/郝彩玲, 金小英著.-北京：北京工业大学出版社，2018 |
| 359页；24cm |
| 本书为宁夏高等学校一流学科建设 (教育学学科) 资助项目 (项目编号: NXYLXK2017B11) |
| ISBN 978-7-5639-6740-7：CNY98.00 |
| 同伴教学法 (PI) 由美国哈佛大学教授埃里克马祖尔创立, 同伴教学法能够实现大学英语听说教学中听力和口语的有机结合, 有利于提高学生的听说能力, 尤其对学生口语表达能力的提升具有明显效果。本书将同伴教学法应用于大学英语听说教学的理论和实践研究, 希望在提高学生自主学习能力的同时能够有效增加他们的学习兴趣。 |
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正题名：PI教学法视角下的大学英语听说教学方法研究
索取号：H319.3/87
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