书目信息 |
| 题名： |
激励教育论纲
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| 作者： | 潘永兴, 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 长春 吉林人民出版社 2016 |
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| 页数： | 271页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G473.6 ， G473 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 激励--教育研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-206-12656-7 | |
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| 314 | @a潘永兴, 1960年出生, 吉林长春人, 中共党员。教育学博士、正高级教师、特级教师。 | |
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| 330 | @a本书是作者长期基础教育实践的理论结晶。作者从主体性教育的理论立场出发, 基于基础教育特色办学的多年实践经验, 对“激励教育”的理论与实践问题进行了深入和系统的研究。“激励教育”模式的构建, 呼应了国家教育改革的政策导向, 彰显了作者的实践担当与理论自觉。作为基础教育特色办学浪潮中的一朵浪花, “激励教育”将焕发出应有的光彩! | |
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| 激励教育论纲/潘永兴著.-长春：吉林人民出版社，2016 |
| 271页；24cm |
| ISBN 978-7-206-12656-7：CNY38.00 |
| 本书是作者长期基础教育实践的理论结晶。作者从主体性教育的理论立场出发, 基于基础教育特色办学的多年实践经验, 对“激励教育”的理论与实践问题进行了深入和系统的研究。“激励教育”模式的构建, 呼应了国家教育改革的政策导向, 彰显了作者的实践担当与理论自觉。作为基础教育特色办学浪潮中的一朵浪花, “激励教育”将焕发出应有的光彩! |
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正题名：激励教育论纲
索取号：G473/28
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