书目信息 |
| 题名： |
儿童文化建设研究
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| 作者： | 陈卫 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京理工大学出版社 2017 |
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| 页数： | 168页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D669.5 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 儿童--er tong--文化--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5682-4256-1 | |
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| 330 | @a本书指出很久以来, 由于对儿童的不重视、不了解和应试教育的深远影响, 儿童文化在社会上、学校中面临成人化和消逝的危险。文化哲学认为, 儿童因其文化存在而成为儿童, 文化和儿童是一致的, 相互促进的; 文化建设应该为儿童的真善美和幸福着想, 以便实现儿童自由的人性化理想。师范类院校作为社会先进文化的代表, 理应引导、示范和带动中小学幼儿园把儿童文化的建设作为其性格的组成部分。在文化哲学的基础现象学的指导下, 分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后, 以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础, 探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下, 师范类院校儿童文化性格化之路。 | |
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| 儿童文化建设研究/陈卫著.-北京：北京理工大学出版社，2017 |
| 168页；24cm |
| ISBN 978-7-5682-4256-1：CNY65.00 |
| 本书指出很久以来, 由于对儿童的不重视、不了解和应试教育的深远影响, 儿童文化在社会上、学校中面临成人化和消逝的危险。文化哲学认为, 儿童因其文化存在而成为儿童, 文化和儿童是一致的, 相互促进的; 文化建设应该为儿童的真善美和幸福着想, 以便实现儿童自由的人性化理想。师范类院校作为社会先进文化的代表, 理应引导、示范和带动中小学幼儿园把儿童文化的建设作为其性格的组成部分。在文化哲学的基础现象学的指导下, 分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后, 以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础, 探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下, 师范类院校儿童文化性格化之路。 |
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正题名：儿童文化建设研究
索取号：D669.5/11
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