书目信息 |
| 题名： |
百年中国学校音乐课程变迁的文化哲学研究
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| 作者： | 朱玉江 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国文联出版社 2015 |
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| 页数： | 280页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 中国艺术学文库·艺术教育学文丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | J6-4 ， J6 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 音乐教育--课程体系--文化哲学--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5190-0444-6 | |
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| 312 | @a封面英文题名：A cultural philosophical study of a century-long musical curriculum changes in China schools | |
| 330 | @a本书基于当代课程论及国际音乐教育的文化研究转向这一学术背景。对20世纪以来学校音乐课程变迁进行梳理与归纳，以文化哲学作为理论基础，从学校音乐课程范式的现代性追求及后现代的挑战与应答、文化观念与学校音乐课程哲学变迁的内在理路透析、音乐文化价值观之变与学校音乐课程的文化选择变迁、人学理念与学校音乐课程目标变迁的文化分析、知识转型与地方音乐课程的兴起几个方面探讨了百年来中国学校音乐课程的变迁发展情况。 | |
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| 百年中国学校音乐课程变迁的文化哲学研究/朱玉江著.-北京：中国文联出版社，2015 |
| 280页；24cm.-(中国艺术学文库·艺术教育学文丛) |
| 中国文学艺术基金会资助项目 中国文联文艺出版精品工程项目 |
| ISBN 978-7-5190-0444-6：CNY76.00 |
| 本书基于当代课程论及国际音乐教育的文化研究转向这一学术背景。对20世纪以来学校音乐课程变迁进行梳理与归纳，以文化哲学作为理论基础，从学校音乐课程范式的现代性追求及后现代的挑战与应答、文化观念与学校音乐课程哲学变迁的内在理路透析、音乐文化价值观之变与学校音乐课程的文化选择变迁、人学理念与学校音乐课程目标变迁的文化分析、知识转型与地方音乐课程的兴起几个方面探讨了百年来中国学校音乐课程的变迁发展情况。 |
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正题名：百年中国学校音乐课程变迁的文化哲学研究
索取号：J6/13
预约/预借
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| 6 | 2001033902 | 2001033902 | 315书库/四35架A面1层1列/ [索取号:J6/13] | 在馆 |