书目信息 |
| 题名： |
约翰·杜威
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| 作者： | 普林 著 ；吴建 ， 张韵菲 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 哈尔滨 黑龙江教育出版社 2016 |
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| 页数： | 16,234页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | 布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-097.12 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育思想--研究--美国--现代 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5316-8917-1 | |
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| 314 | @a理查德·普林 (Richard Pring)，英国牛津大学格林坦普顿学院教育系荣誉退休教授，目前在英国温切斯特大学教书。作品有《教育的哲学》、《大众教育》等。 | |
| 330 | @a本书深入地介绍一位世界知名教育家约翰·杜威的教育理念和主要观点，对于人类文明、教育的发展以及为什么来到这里，杜威以他深邃的思考，尽可能浅显的文笔，为我们做了一次兼顾总结与展望的说明。也以新的视角重新衡量了教育家的思想、认知、建构、发展区间、阶段施教、批判性意识、提问式教育等名词，构成了西方教育家的核心观点，在近当代西方教育领域起着节点性的作用。 | |
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| 约翰·杜威=John Dewey/(英)理查德·普林(Richard Pring)著/吴建，张韵菲译.-哈尔滨：黑龙江教育出版社，2016 |
| 16,234页；21cm.-(布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想) |
| ISBN 978-7-5316-8917-1：CNY28.00 |
| 本书深入地介绍一位世界知名教育家约翰·杜威的教育理念和主要观点，对于人类文明、教育的发展以及为什么来到这里，杜威以他深邃的思考，尽可能浅显的文笔，为我们做了一次兼顾总结与展望的说明。也以新的视角重新衡量了教育家的思想、认知、建构、发展区间、阶段施教、批判性意识、提问式教育等名词，构成了西方教育家的核心观点，在近当代西方教育领域起着节点性的作用。 |
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正题名：约翰·杜威
索取号：G40-097.12/1
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