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题名:
国民环境教育共生机制
    
 
作者: 吴志军 , 李文明 著
分册:  
出版信息: 北京   经济管理出版社  2015.12
页数: 161页
开本: 24cm
丛书名: 文化创意产业丛书
单 册:
中图分类: G512.3 , G512
科图分类:
主题词: 国民教育--环境教育--研究
电子资源:
ISBN: 978-7-5096-4186-6
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300    @a本书得到教育部人文社科2010年规划项目“生态文明建设视阈下公民环境教育的共生机制研究”(10YJA880149) 及国家自科基金项目“地方依恋视角下国内游客亲环境行为的特征、驱动因素及影响机理研究”(41661034) 的联合资助
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320    @a有书目 (第155-160页)
330    @a本书全面构建了国民环境教育机制共生度评价的研究框架, 建立了评价指标体系, 并运用此指标体系中的“主体共生”“客体共生”“媒体共生”“内容与目标共生”“教育与行为引导共生”“资源共生”对实证区基于受众感知的国民环境教育机制共生度进行了量化评价, 同时针对我国国民环境教育机制共生度的提升提出了相应的对策建议。
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    国民环境教育共生机制= The mutualism of citizen environmental education/吴志军, 李文明著.-北京:经济管理出版社,2015.12
    161页:图;24cm.-(文化创意产业丛书)
    本书得到教育部人文社科2010年规划项目“生态文明建设视阈下公民环境教育的共生机制研究”(10YJA880149) 及国家自科基金项目“地方依恋视角下国内游客亲环境行为的特征、驱动因素及影响机理研究”(41661034) 的联合资助
    
    ISBN 978-7-5096-4186-6:58.00CNY
    本书全面构建了国民环境教育机制共生度评价的研究框架, 建立了评价指标体系, 并运用此指标体系中的“主体共生”“客体共生”“媒体共生”“内容与目标共生”“教育与行为引导共生”“资源共生”对实证区基于受众感知的国民环境教育机制共生度进行了量化评价, 同时针对我国国民环境教育机制共生度的提升提出了相应的对策建议。
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正题名:国民环境教育共生机制     索取号:G512/463         预约/预借

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2 2001592097   2001592097   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
3 2001592098   2001592098   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
4 2001592099   2001592099   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
5 2001592100   2001592100   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
6 2001592101   2001592101   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
7 2001592102   2001592102   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
8 2001592103   2001592103   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
9 2001592104   2001592104   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
10 2001592105   2001592105   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
11 2001592106   2001592106   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
12 2001592107   2001592107   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
13 2001592108   2001592108   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
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17 2001592112   2001592112   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
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21 2001592116   2001592116   辽三/辽宁北配(第三批)/2029/ [索取号:G512/463] 在馆    
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