书目信息 |
| 题名： |
幼儿园教师的五项修炼
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| 作者： | 吴荷芬 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 人民教育出版社 2014 |
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| 页数： | 323页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | 面向未来的基础学校丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G615 ， G61 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 幼教人员--You Jiao Ren Yuan--师资培训--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-107-27910-2 | |
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| 300 | @a全国教育科学“十一五规划”教育部重点课题成果之一 | |
| 330 | @a本书主要论述了上海市中国福利会幼儿园基于园本课程建设的教师专业发展的五项措施。全书共分五章，包括：生存课程的文化关注与有文化素养的教师，“生存”课程的实践关注与有反思能力的教师，“生存”课程的知识关注与有发展意识的教师，“生存”课程的社会关注与有协同意识的教师，“生存”课程的人文关注与有人文精神的教师。 | |
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| 幼儿园教师的五项修炼：基于园本课程的教师专业发展/吴荷芬主编.-北京：人民教育出版社，2014 |
| 323页：彩图；21cm.-(面向未来的基础学校丛书) |
| 全国教育科学“十一五规划”教育部重点课题成果之一.-使用对象：教育研究人员。 |
| ISBN 978-7-107-27910-2：CNY31.60 |
| 本书主要论述了上海市中国福利会幼儿园基于园本课程建设的教师专业发展的五项措施。全书共分五章，包括：生存课程的文化关注与有文化素养的教师，“生存”课程的实践关注与有反思能力的教师，“生存”课程的知识关注与有发展意识的教师，“生存”课程的社会关注与有协同意识的教师，“生存”课程的人文关注与有人文精神的教师。 |
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正题名：幼儿园教师的五项修炼
索取号：G61/375
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 796486 | 2000796486 | 第二书库/ [索取号:G61/375] | 在馆 | |
| 2 | 796487 | 2000796487 | 第二书库/ [索取号:G61/375] | 在馆 | |
| 3 | 796488 | 2000796488 | 第二书库/ [索取号:G61/375] | 在馆 |