书目信息 |
| 题名： |
远程学习中的教学交互原理与策略
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| 作者： | 陈丽 ， 王志军 ， 安德森 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中央广播电视大学出版社 2016 |
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| 页数： | 320页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 中国远程教育学者文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G43 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 远程教育--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-304-08354-0 | |
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| 330 | @a本书以教学交互如何保障有效学习作为切入点，以“远程学习教学交互层次塔”为核心，系统阐述了远程学习教学交互理论体系，从学习目标的适应性、常用媒体功能、三层交互的特点、学习评价方法等方面揭示了行为-认知主义学习、社会-建构主义学习、联通主义学习三类典型的远程学习教学交互模式。 | |
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| 远程学习中的教学交互原理与策略/陈丽，王志军，(加)特里·安德森(Terry Anderson)著.-北京：中央广播电视大学出版社，2016 |
| 320页；24cm.-(中国远程教育学者文库/严冰主编) |
| 国家出版基金项目(2016年度) “十三五”国家重点图书出版规划项目 |
| ISBN 978-7-304-08354-0：CNY66.00 |
| 本书以教学交互如何保障有效学习作为切入点，以“远程学习教学交互层次塔”为核心，系统阐述了远程学习教学交互理论体系，从学习目标的适应性、常用媒体功能、三层交互的特点、学习评价方法等方面揭示了行为-认知主义学习、社会-建构主义学习、联通主义学习三类典型的远程学习教学交互模式。 |
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正题名：远程学习中的教学交互原理与策略
索取号：G43/22
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 2000003534 | 2000003534 | 旧书回溯/ [索取号:G43/22] | 在馆 | |
| 2 | 2000003535 | 2000003535 | 旧书回溯/ [索取号:G43/22] | 在馆 |