书目信息 |
| 题名： |
“语文学习学”的研究与实践
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| 作者： | 林惠生 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 光明日报出版社 2016 |
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| 页数： | 439页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G633.302 ， G633.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学语文课--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5112-9519-4 | |
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| 306 | @a本书由人文在线出版基金资助出版 | |
| 314 | @a林惠生, 特级教师、广东省第一批中学正高级教师 (教授级)。 | |
| 320 | @a有书目 (第420-423页) | |
| 330 | @a全书共九章, 前三章, 侧重于关于“语文学习学”的创建与拓展研究, 涉及“语文学习学”的创建背景、过程、概念、功能、特征等通用性理论构想; 四至八章, 分别进行了基于“语文学习学”的应用开发和实践行动探索, 如: 语文的学习心理、学情调查、科学指导、学习模式、学习案例等, 第九章是缘于“语文学习学”的“学导法”教学初期实验和“学语文”教学的发展性实验。 | |
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| “语文学习学”的研究与实践：让“学习”也科学起来/林惠生著.-北京：光明日报出版社，2016 |
| 439页；24cm |
| 林惠生教育文选之一 |
| ISBN 978-7-5112-9519-4：CNY76.00 |
| 全书共九章, 前三章, 侧重于关于“语文学习学”的创建与拓展研究, 涉及“语文学习学”的创建背景、过程、概念、功能、特征等通用性理论构想; 四至八章, 分别进行了基于“语文学习学”的应用开发和实践行动探索, 如: 语文的学习心理、学情调查、科学指导、学习模式、学习案例等, 第九章是缘于“语文学习学”的“学导法”教学初期实验和“学语文”教学的发展性实验。 |
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正题名："语文学习学"的研究与实践
索取号：G633.3/312
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